【摘要】2016年考研即將落下帷幕，對于很多應(yīng)屆考生而言，目前面臨著的是畢業(yè)論文的考驗，此外在即將到來的研究生生活里，寫論文也是必不可少的，那么如何檢索到自己需要的文獻并且如何有效的閱讀和利用這些文獻呢？來看看中科院博士的做法吧！

　　?為什么要閱讀文獻

　　我們很多的時候，悶在實驗室閉門造車，實在不如稍抽出一點時間看看文獻，看看別人是否有同樣的困惑。要想有成績別無他法只有讀，大量的讀文獻，尤其外文的。

　　?閱讀文獻的來源

　　精研數(shù)據(jù)庫，對于文獻數(shù)據(jù)庫和專業(yè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)該深入研究。

　　了解與自己研究方向有關(guān)的機構(gòu)，密切關(guān)注在該研究領(lǐng)域和方向的頂尖組織所發(fā)表的論文并認(rèn)真研讀。對于本研究領(lǐng)域的國際領(lǐng)袖人物和實驗室，應(yīng)該多花一點時間去研究他們的主頁。

　　可以在google上免費訂購你所感興趣的文章或?qū)ｎ}，會不間斷的向你信箱發(fā)送網(wǎng)上出現(xiàn)該話題的文章。

　　經(jīng)常上網(wǎng)看看最新的資訊說不準(zhǔn)會激發(fā)你一時的靈感。

　　對于你從事的領(lǐng)域的重點雜志應(yīng)該了解，并定期閱讀。

　　特別要注意中文綜述文章后的英文參考文獻，可以用回顧性的方法查找該問題的最初起源及奠基性文章。

　　查閱大量外文文獻，然后從文獻的文獻再去查找，如此往復(fù)循環(huán)。

　　讀文獻一定要注意文章后面列出的參考文獻，按圖索驥，就很容易找到更多文獻，而且被引次數(shù)越多的越重要！通過搜索參考文獻的作者，期刊目次找到更多該領(lǐng)域的文章。

　　?如何進行文獻檢索

　　我是學(xué)自然科學(xué)的，平時確實需要不少外文文獻，有時會碰到查不到的文獻，而這些文獻的數(shù)據(jù)庫我們所在研究所或大學(xué)又沒有買，怎么辦？我基本通過以下向個途徑來得到文獻。

　　1、首先在Google學(xué)術(shù)搜索里進行搜索，里面一般會搜出來你要找的文獻，在Google學(xué)術(shù)搜索里通常情況會出現(xiàn)“每組幾個”等字樣，然后進入后，分別點擊，里面的其中一個就有可能會下到全文，當(dāng)然這只是碰運氣，不是萬能的。

　　同時，從Google學(xué)術(shù)搜索中，還可以得到一些信息，Google學(xué)術(shù)搜索中會顯示出你搜索文章的引用次數(shù)，不過這個引用次數(shù)不準(zhǔn)確，但是從側(cè)面反應(yīng)了這篇文章的質(zhì)量，經(jīng)典文章的引用次數(shù)絕對很高的。

　　同時如果你用作者進行搜索時，會按引用次數(shù)出現(xiàn)他寫的全部的文章，就可以知道作者的哪些文章比較經(jīng)典，在沒有太多時間的情況下，就可以只看經(jīng)典的。

　　2、如果上面的方法找不到全文，就把文章作者的名字或者文章的title在Google里搜索，這樣你就有可能下到你想要的文獻的全文了。

　　3、如果上面兩個方法都沒有查到你要的文獻，那你就直接寫郵件向作者要。一般情況下作者都喜歡把自己的文獻給別人，因為他把這些文獻給別人，也相當(dāng)于在傳播他自己的學(xué)術(shù)思想。下面是本人向作者要文獻的一個常用的模板：

　　Dear Professor×××

　　I am in ××× Institute of ×××, Chinese Academy of Sciences. I am writing to request your assistance. I search one of your papers:

　　(你的文獻題目)

　　but I can not read full-text content, would you mind sending your papers by E-mail? Thank you for your assistance.

　　Best wishes! (or best regards)

　　×××

　　本人的經(jīng)驗是講英語的國家的作者給文章的機率會大，一般你要就會給，出于禮貌，如果你要的文獻作者E-mail給你了，千萬別忘記回信致謝。

　　4、還有一種方法，就是直接讓我所在的研究所圖書館的管理員幫我從外面的圖書館文獻傳遞。不過有的文獻可能是要錢的。

　　?如何進行文獻閱讀

　　讀文獻一定不要心浮氣躁，或者就是想著混個畢業(yè)。相反我們要沉下心來，大量閱讀文獻，在讀的過程中有的文獻看懂了，但是看不懂的文獻也可能會居多?？炊恼J(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，看不懂的深入探索，實在不行就暫時放下，過一段時間，隨著知識和能力的提高慢慢也就弄明白了一些。

　　另外千萬不要只是為看文獻而看文獻，我們看的目的是為了能為我們自己的科研所用，所以看的過程中一定要和你自己的數(shù)據(jù)相結(jié)合，當(dāng)看完一篇文獻后，要好好總結(jié)，如果用自己的數(shù)據(jù)，又該怎么樣解釋。

　　另外相信很多搞科研的同行會有個感覺，就是看過的文獻，如果只是做做標(biāo)記，劃下劃線，還是很容易忘記，過段時間要查詢起來也費事。尤其是看過的文獻有幾百，上千篇時，雖然可以歸類整理，但效果還是不好。

　　我建議大家邊看一篇文獻時，邊打開word文檔，邊整理文章出彩和重要的部分，然后復(fù)制過去，標(biāo)上文獻的標(biāo)題和作者等相關(guān)信息，把每一類文獻歸為一組。這個方法積累久了，對提升寫作和閱讀都有很大幫助。

　　除了這樣，我還有時把一些很經(jīng)典的段落或都語句翻譯成中文，專門整理在一個本本上，這樣不但在以后寫文章時直接拿出來看，省事省時間，還能錘煉英漢互譯的能力，很有利于以后你的口語表達(dá)。

　　要重視比較閱讀，觀點相反的論文可以參照來讀，品味一下雙方的觀點。還有就是與原著同時發(fā)表的其他專家的述評、原著發(fā)表后的讀者質(zhì)疑，都應(yīng)當(dāng)和原著一起讀。比較一下，就可以看到自己的差距了。

　　最后，請大家始終記住，我們查文獻都是為了科研，千萬不要只查不看，費了那么大勁查到了就一定要看完。就算是你大概的看了一下也是有用的。同樣對科學(xué)問題要辯證的看待，文獻上別人的觀點也只是一家之言，而且不要迷信權(quán)威。

       來這里，突破復(fù)試最后一道防線。

　   （實習(xí)小編： 梁萱）